优秀的教育领导者能够引领学校实现新的进步，吴理科校长正是这样的人。他坚持“推行精细化管理”作为学校的核心工作，促使芙蓉学校取得了长足的成就。接下来，让我们看看他的管理心得。
融合党建与教学
贯彻党的教育理念是学校运作的核心。吴校长引领芙蓉学校将党建工作与教学活动紧密结合。安排教师研读“四有”好老师论述和二十大指示，打造了作风端正、办事高效的教师团队。比如在各类教学实践中，党员教师率先垂范，使教学目标更加明确。
学校也提倡教师把党的理念带进教学中，引导学生树立正确的价值观念。比如说，在历史学科里，借助党史的讲解，让学生认识国家的成长过程。
抓师德师风建设
教师职业道德是教育工作者的根本准则。吴校长高度重视这项任务，勉励教师们成为传递温暖的教育工作者。在他的推动下，出现了陈慧初、袁嫣新、姜新华等一批优秀代表。他们认真履行职责，关心爱护学生，为大家树立了良好典范。
吴校长经常强调要从事有境界的教育工作，教师们把这些理念当作努力方向，不断提高个人的道德水准。比如说，在平时的教学活动中，老师们对学生有耐心地指导，同时关注他们的日常生活情况。
提升教师业务能力
教师水平决定教学效果。学校按教研组集体研习新教学大纲，革新教育思想。此外学校推动跨校互动，安排教师前往株洲景弘学校、长沙实验中学等处参观取经。
教师们参与各种培训，得到了很多好处。举例来说，李婷老师借助培训机会，在“双减”政策实施期间的心理健康教育比赛里，赢得了县级第一名，这说明培训确实很有用。
取得显著教学成果
过去三年，芙蓉学校的教学成就十分突出。石晶和肖燕红两位教师，凭借优秀的中小学教学设计方案和教育实践故事，在相关评比中斩获邵阳市的最高荣誉。到了2025年，学校整体在初中毕业生的学业测试中表现优异，因此被授予集体先进称号。
这些成就多亏了吴校长的推动和教师们的付出。教学水平提高后，许多学生从中受益，为他们今后的成长奠定了基础。
弘扬教育家精神
吴校长倡导教师展现育人风范，勉励大家做出表率。他提出教师应当担当学生发展的指导者，重视学生各方面进步。在他的带动下，教师们积极投身教育事业。
例如在教室内，老师着力提升学生的创造意识，锻炼他们的动手操作本领，从而为学生开辟更宽广的成长途径。
推动阅读与德育工作
吴校长非常清楚读书的价值，着力发展校园的阅读风气。在他的推动下，读书慢慢变成了老师和同学们的日常活动。到了2025年，学校在朗读和演讲比赛这类活动中，得到了优秀组织者的荣誉。
学校在品德教育方面取得了突出成果，2025年获得了邵阳市平安校园创建示范校的称号，吴校长也荣获了邵阳市教育系统优秀德育工作者的荣誉。
吴理科校长以追求卓越教育为理念，借助整合党建活动、注重教师修养、提升专业水平等多种方法，引领芙蓉学校获得了突出成果。你认为哪一项方法对学校进步作用最明显呢？期待大家留言讨论，别忘了点击喜欢和转发这篇文章。
